Niños Indigos: Reflexiones y Vivencias

Paradigma actual


La tecnología ha avanzado mucho en estos últimos tiempos,y  bajo el Postulado del  Método Experimental,todo  aquello que no puede ser comprobado en causa y efecto, y reproducido en todos y cada uno sus pasos,dando el mismo resultado,no cobra existencia real. Solo se mantiene en Supuestos.
Podría dar un ejemplo dentro de mi área profesional, la Psicología. 
Freud,con sus conceptos de  Inconsciente y  sexualidad infantil, produjo como efecto, la 3° herida narcisista. Da cuenta que no solo somos seres racionales (Descartes:Cogito ergo sum : Sé o pienso,en consecuencia Existo) ,sino también irracionales: "El Yo (Consciencia) no es el Amo en su propia casa". Fundamenta  la existencia del Inconsciente,a partir de sus efectos o producciones : sueños,actos fallidos,lapsus,síntomas,etc. Sin embargo,  aún así no puede ser considerada Ciencia, pese a que muchas de sus Teorías se basan en la Física Mecánica y en la Neurologia.
 La Sicología ( Yo ) es otra distinta a  la Psicologia( Psi : alma ), la primera,cuyo objeto de estudio es el Yo: la Consciencia, "mide"cualidades a nivel mental arrojando datos cuantitativos y cualitativos, con técnicas de evaluación.Fue a partir de una  de las Guerras Mundiales, que se incitó a los estudiosos a diagramar los modos y formas de medir la concentración,atención,memoria,inteligencia, etc.,para seleccionar aviadores.-
Estamos prontos, a otra "herida Narcisista",otra idea de hombre y de mundo.

Educación: Sistemas educativos actuales.


Sobre la Educación,sugiero desde mi país Argentina,abrir la web: http://www.aceptado.org/ ; explica las Leyes educativas,y de ciertos artículos sobre Educación Especial en niños especiales y talentosos.Verán que la Ley provee desde la Supervisión de Escuelas Especiales,un docente que acompañe al niño en la Escuela que asista,donde colabora con material extra curricular,y con el seguimiento del niño respecto a su/s talentos.
Siendo una de las características importantes,en los niños Índigos,el poseer un C.I. alto,y/o poseer un gran talento en algún área específica,es que introduzco este tema: La Educación escolarizada.
Otra opción a tomar en cuenta,es que se los acompañe a realizar,fuera de la Escuela elegida,actividades que le ayuden a desarrollar su talento.( arte,deportes,matemáticas,literatura; ciencias,etc )
Que éstos niños,se depriman ante tanta frustración,es lamentable con  tanto potencial.Canalizar sus energías,y acompañarlos es nuestra tarea.Si el problema,radicara en los Sistemas actuales que no contemplan las necesidades de estos niños,está en nosotros encontrar la forma de hallar lo necesario e implementar opciones que si  están presentes.
Lamentablemente a veces, se confunde,diagnosticando sus ansiedades(ante la frustración ) y sus grandes montos de energías disposicionales,con un cuadro clínico de ADD,recetando Ritalin,una droga,más para "tranquilizar" a los padres y los que se sostienen en este Sistema obsoleto académicamente y cuya finalidad es establecer una línea media en el alumnado,indiferencíandolos.
Si hay algo que "escapa" a esta modalidad educativa,ésto suele ser vivido como persecutorio.Pone en evidencia, la falta de fundamentos teóricos y prácticos en esta clase de Sistema y de la  Política educativa que lo subyace.En general,estos niños se "instalan" precozmente en  el Pensamiento Lógico Abstracto,antes de "acomodarse" al Pensamiento Concreto.Leen y comprenden textos,antes de haberles enseñado a hacer "palotes" o grafos,en una salita de Jardín. ¿Cómo explicaría esto el Sr. Jean Piaget, autor de la Teoría  del Conocimiento como Construcción,mástil,fundamento teórico de toda  planificación curricular en las Escuelas? Les comento,que Piaget, funda sus bases, en que el conocimiento se da por ETAPAS.(implica que algo empieza y luego termina,de modo gradiente) por  medio dos mecanismos: asimilación y acomodación.
En algunos países de Latino América( como en Mexico) hay ya Instituciones  Educativas,que proveen de contención, con un aprendizaje diferenciado, y cuidado especial a estos niños.No les imponen tiempos graduados,ni modalidades  ya obsoletas de educación.Mantienen una escucha abierta, estimulan a que cada niño "circule y fluya" deacuerdo a sus tiempos subjetivos, a sus especiales capacidades y a su extraordinaria interpretación de Mundo y  su conexión en él. Del Mundo visible y del Mundo invisible,como describe mi hija.
Confieso,que se podría leer entre líneas,mi descontento.La segunda vez que me llamaron desde el Gabinete escolar ,de la escuela donde asistía mi hija(sala de 4 años),me dijeron que la mejor opción para ella,era enviarla durante las clases,a la Biblioteca.Considerar esta idea como integradora,como un modo de incluir el interés de mi hija,es incongruente.La propuesta de excluirla del grupo de pertenencia,es desde ya nocivo para cualquier niño,sea por dificultades en el aprendizaje o por sobrecalificar deacuerdo a lo esperado para la escuela y el sistema educativo.El mensaje implicito es la intolerancia a la "diferencia",y la dificultad de aplicar recursos posibles,en lugar de sentir ésto como un  estorbo, una gran molestia, una "amenaza" a su Saber que los implica.
(Agrego este comentario, ya que un blogs: enfemenino,leí un mensaje que dejó una madre,pidiendo alternativas para la educación de su hija,algo similar a lo de mi hija,en cuanto edades y aptitudes.)
Existe un sistema educativo en la actualidad,aunque no ha prosperado como quisiera,que se basa en lo denominado "rotación de aulas",muy interesante.El niño,es acompañado a  la sala donde se dicta la asignatura que desea aprender y entonces,puede por ej.asistir a matemáticas avanzadas,y luego dirigirse a una sala donde enseñan arte para iniciales. Un sistema circular,libre,aunque con las mismas responsabilidades en cuanto a cumplimientos de  normas educativas(asistencia,exámenes,cumplimentación de la currícula,etc)
En el "primer mundo",tanto el Estado como algunas Empresas Educativas,salen a la búsqueda de niños con talentos,entendidos como un potencial excepcional een cuanto recursos humanos, para el futuro de una Nación.
En mi país,Argentina,solo hay una Institución Educativa,cuya Fundación,beca a niños excepcionales,solo si su familia tiene carencias económicas,entre otras condiciones. Para una familia de clase media,es casi imposible inscribir a su hijo/a allí,debido a los altos costos arancelarios..En Chile, también se encuentra esta misma Institución educativa,con igual nombre.
Con una  "escucha atenta" a  nuestros hijos,encontraríamos ciertas pautas sobre cuáles son sus motivaciones,necesidades y deseos y entonces cómo encausarlas.Requiere para ello dejar de lado los prejuicios y los miedos,sea por desconocimiento,sea por ser consecuentes con ciertos Sistemas vigentes en la actualidad.
Respecto al área afectiva,son niños muy sensibles,y con una rica vida espiritual.Si bien se incluyen e integran cómodamente en los grupos de pares y con sus familiares,no sienten como nosotros "apego" en las relaciones sociales que establecen.Empatizan con los que sufren,al punto de a veces incluso, "sufrir" por los avatares de nuestro planeta  y de la humanidad.
Les es claro,que están en "tránsito" en la vida,que su "objetivo" no está en la acomodación y la permanencia (status quo) .Muy por lo contrario,son parte expresa de una revolución necesaria y prometida...Cambio y transformación.Vienen a ayudarnos a rectificar lo necesario y evolucionar como especie.

-¿Qué significa Misión de Vida ? Si mi hijo me cuenta,que eligió esta familia para nacer,seremos realmente, los padres adecuados para este niño?

Si éstas preguntas surgen,como a mí me sucedió ,es porque nuestros  hijos : Tienen una Misión de vida, y nos eligieron antes de nacer.Lo afirman con convicción y claridad.
Entendemos  íntimamente ,que nos eligieron sabiendo que podíamos acompañarlos en este camino evolutivo y es que también es parte de nuestra Misión : la de  romper con etiquetas,replantear principios,re-crear modalidades,y hasta a veces cuestionar una filosofía de vida.Si pudimos preguntarnos,es porque tenemos la capacidad de cuestionar,de debatir,y hasta criticar(en el buen sentido) el actual estado de las cosas.Ratifico,tenemos la plasticidad psiquica suficiente para aceptar lo diferente,y hallar en esta metonimia,una metáfora.Un plus de sentido,otro valor diferente pero equivalente,el nacimiento de algo nuevo en lo viejo conocido.Solo a partir de nuevas preguntas,es posible el surgimiento de nuevas respuestas,y ésto es lo que nos está pasando como padres.Un detalle no menor,es que nosotros "elegimos" ser padres de estos niños: Padres Indigos.
Aunque nos sintamos el último vagón,estamos en el mismo tren  en el que van nuestros hijos.
Brindemos por ello!


 Ante mi preocupación si seré la madre adecuada, la que esperaba que sea, cuando me dijo que ya me había elegido antes de nacer( en silencio lo meditaba) Mi hija al verme pensativa me dijo : "¿ Porqué no vas al pasado? Cuando eras chica (niña),que querías para vos,que te gustaba para vos cuando fueras grande? Volví a recordar mi "libertad".Mis anhelos, sueños, deseos,mi mirada de mundo...Allí me encontré y reconocí a mi hija. En el " pasado"...
En un blogs,una tarde,leí en un texto que había dejado un padre." ¿Cómo hago para que mi hijo,deje de ver fantasmas?". Mi primera reacción fue sonreir,luego me recordé. En verdad,al principio inconscientemente, reprimía a mi hija,para que no llegara a mis oídos argumentos parecidos a éstos. Un día noté que cuando ella deseaba hacerme partícipe de lo que vivía,empezaba con la frase: "¿ Mami, puedo decirte algo ?". Hice in- sight, me di cuenta que era yo la que muchas veces no le permitía contar conmigo.En parte porque ponía en evidencia mi  falta ,sentir que no podía instrumentarme con conocimientos o alguna experiencia de vida para darle respuestas o contenerla en estos temas,lo que  me generaba miedos, y hasta  angustia.
Entonces,al leer el mensaje de aquel padre, pensé ¿Para quién pide,que su hijo deje de ver y hablar de fantasmas?  Y volví a sonreir, porque me sentí aliviada,había logrado sortear el "fantasma de mis temores".(fantasma como "fantasía",una neblina psiquica que limita una traducción posible de la  Realidad .)
Recordar quiénes eramos,antes de la lógica represión social,antes del encasillamiento o la designación que nos imprimen,es recordar nuestra esencia,nuestra Misión de Vida.

Pd: Ante cualquier duda,sugiero hacer un diagnóstico diferencial,con un profesional  especialista en Psicologia infantil.

Angeles - Mensajes y Im�genes!

Indigo. ¿Qué sabes de personas Indigo? Blogs Fliar

En el Mundo de las Apariencias....Lo Literal (Bitácora de una influencia Indigo)

 La Compasión,el Amor.............Como es arriba,es abajo,como es afuera es adentro.....................

"Sobre esta piedra edificarás mi Iglesia..."Le dijo Jesús al hombre que bautizó como Pedro (cuyo nombre,aunque no el real, significa : piedra) Y algunos hombres,pensaron en edificios,en lugar de Construcciones "como el cielo en la tierra"; Otros se adueñaron de la Ley divina,como únicos autores!.
"Amaos unos a los otros, porque esa es la Ley primera" , ¿Acaso habría otra más importante y escencial que ésta?
El Amor ( amor incondicional) es dar,sin pedir a cambio algo,amor es dado por gratuidad,sin costos,sin deudas,sin dudas;porque el que espera a cambio algo sobre ello, posiblemente sea reclamado desde su "ego"(Yo ) como en puro narcisismo,un te amo para que me ames,sino me lo debes.


Bautismo de Cristo-(LEONARDO)



Dar como en una cadena de mensajes lumínicos,porque ya fue Dado este amor,es que puedo darlo, está  instaurado en mi, en ti, solo hay que despertarlo,ofrecerlo,porque os fue dado como un regalo,un Don ! No se compra,no se alquila,ni se vende,por ello es que no produce Deuda. Y si es que hubiera una deuda,seria una deuda moral,que empieza y termina con nosotros mismos.Se nos dijo:

"A ti te doy para que lo des, construye...Ama."

Entonces,si es de todos,no es solamente mio.Si no lo doy,¿a quién lo privo de ello,sino es a mi mismo en la satisfacción,en la gracia de Dar?

Cuántas discusiones sin sentido! Nos apegamos tantas veces a lo literal,
 que nos olvidamos de interpretar tantos mensajes desde nuestra capacidad divina, que es la que tienta otras traducciones posibles,otras conexiones asociativas simbólicas,unificadora y homolinguistica  ( debo haber cometido neologismo). Posibilitando trascender cualquier frontera : Temporales ,Espaciales,Religiosas,Idiomáticas, Raciales,Social,etc.O seguimos acaso alienados en la Torre de Babel? Allí oscurecidos en el mundo de las apariencias,como desde antaño, anclados en las sombras de las cosas?

Platón en uno de sus  relatos: "El mito de las cavernas",contaba que los seres humanos pasamos por diferentes instancias del "conocimiento".Al principio los hombres están en una cueva ,donde solo tratan de entender qué cosas hay allí, através de ciertas percepciones: sonidos,sabores,olores,tacto,etc.Luego cuando aprenden a hacer el fuego,la percepción aumenta: las cosas emitiendo sus sombras en las paredes,dan formas aunque vagas y difusas.Algunos se atreven, movidos por el deseo de conocer,a salir de la cueva,pero allí la Luz está en su esplendor,y entonces quedan casi cegados,sin poder definir bien, lo que habita en el exterior- Poco a poco los que prefirieron quedarse afuera, irán acostumbrando sus "ojos" a la Luz,y podrán entender el todo en cada una de sus partes.
Como en una imagen en el espejo,cuando creemos mirarnos ,"imaginamos"convencidos,encontrarnos
justamente donde no estamos.Miramos a los otros,buscando en esas otras mascaradas a nosotros mismos,como en "respuesta" a quiénes Somos.Y Dios,tal vez sonriente, al vernos,diría: Eres a mi Imagen y semejanza.(no igual,no idéntico). Soy el verbo,sin apariencias,ni imagenes,pues Soy.
(Tal vez por ello ,a Dios se lo denomina :Jehová, que significa: El sin nombre.)
Haber pensemos....La palabra es representativa de otra ( Un significante en cadena asociativa a otro significante,desde el psicoanálisis: Freud, Lacan) o bien desde la Lingüística,una palabra como representativa de una cosa :como una ecuación inequívoca de un significante que corresponde a un significado(Saussure,Chomsky,aunque este ultimo lo amplia).

Entonces, Dios, el Ser sin nombre, no es el Ser representativo de un otro.Es el Verbo, la Escencia,sin imagenes,puro simbolismo,carencia de signo,atemporal,en omnipresencia,simplemente Es.
Como principio y como fin,como Luz ,en el principio y en el final de los tiempos.,permanente constancia solo : Es.

Esa parte, está en concominancia ,en estado " presente" en nosotros,por atemporal,y permanente .Y no allí "arriba", no allí afuera.....sino aquí,dentro nuestro,donde el mundo de las imagenes no afectan lo que Somos, en escencia.Si el verbo se hizo carne, en Jesús, por ejemplo, es porque el amor se torna en lo humano lo que es divino:Lo que es arriba,es abajo.

Sera por eso que me gusto años atrás, leer a Kant,(Filosofo alemán, racionalista) ; decía refiriéndose a las "estructuras aprioris", que vemos lo que podemos decodificar,y así interpretamos y deciframos como La Realidad.
Nos quedamos estructurados en tiempo y espacio,y lo que queda por fuera,se desecha como un puro caos,un sin orden,imposible de ajustar a nuestra consciencia racional.Empero,aun así, esto implica que estamos inmersos en otros modos temporales y espaciales.Aunque nos limite la razón.,seria posible asequir ,otras aprehensiones a la Consciencia.
Primero,tal vez centrándonos en el Ser que somos,sin sombras,y luego "liberarla" a otros modos de consciencia posibles,que sí están aqui.
La traducción,entonces,será otra,apartando la razón,esgrimiendo fronteras babélicas(si me permiten el término), fundiéndonos en una Consciencia Unificadora.Como unos niños,que desorientados buscan a su Padre(como Ley-Luz),desde la materia-madre,para también reunirse con sus hermanos mayores,en una real Familia Cósmica.
(Aclaro,que no soy católica apostólica romana,ni evangelica,etc.Creo que tal vez, de algún modo renuncie íntimamente  a mis los 14 años a la religíon institucionalizada.)
La  Fe, la Compasión son:  la respuesta posibilitadora.El Amor la mejor herramienta de cohesión,y desde allí a veces, desde mi "cueva" procuro este trabajo interior,que reinicie hace muy poco.
Y me siento feliz,practicando así mi Fe desinstitucionalizada,pues infeliz,a mi entender me sentiría,si me acomodara al Malestar de la cultura eclesiástica ,sin cuestionamientos ,vistiéndo con la imagen que crean(imaginan) mejor para nosotros.

Y si, muchisimas veces me alegra el darme cuenta, que donde creía estar,allí es
donde no estoy (Soy),en una armonía con el Todo,pues algunas veces "sacude" mi  alma tiernamente mi hija, y me digo sonriendo, que lindo reto le da  Dios,a  mi vida!!!!
Somos parte de un Todo.
Besos,Luz ...amemos...incondicionalmente.

Pd: Reflexión  luego de una charla por radio Dakota ("individuo universal")

etiquetas: Dios/amor incondicional/ Platón,una actualidad/Despertar de Consciencia

Curso integral de REIKI, en DVD

La sanación energética.- El Reiki forma parte de las técnicas que usan la energía para curar. Es una de las técnicas más sencillas y eficaces. Con el empleo del Reiki, las condiciones negativas se convierten en positivas.


Reiki es un concepto formado por dos vocablos japoneses, Rei y Ki, que se refieren a dos formas de energía que son fundamentales.

Rei significa energía del universo. Todos los seres estamos conectados a esta forma de energía. Cuando fluye libremente a través de nosotros, produce salud y bienestar.

Ki es la otra raíz de la palabra Reiki. Ki es la energía vital que circula dentro del organismo de los seres vivos. Esta energía y la calidad de la misma, difieren de un ser a otro.
Contenido Curso de Reiki




Dvd 1:

                                                                                         

1. Curso De Reiki

2. Historia Del Reiki

3. Qué Es Reiki

4. Principios Del Reiki

5. Reiki Y Energíaa

6. El Cuerpo Humano

7. Campo Energético

Dvd 2:                                                                  


1. Los Chakras

2. Iniciaciones De Reiki

3. Iniciación Reiki 1° Nivel

4. Sesión De Reiki

5. Auto-Reiki

6. Sesiones Rápidas O De Urgencia

Dvd 3:


01. Reequilibrado De Los Chakras


02. Sesiones De Grupo


03. Otras Aplicaciones De Reiki


04. Observaciones Previas


05. Iniciación Reiki 2° Nivel

06. Símbolos Reiki


07. Sanación A Distancia


08. Aplicaciones No Terapéuticas


09. Iniciación Reiki 3ª Nivel


10. Sanación Kármica


11. Símbolos No Reiki


12. Maestría



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4. Sesión De Reiki


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04. Observaciones Previas


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08. Aplicaciones No Terapéuticas


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NoTiCiAs: Pequeñas grandes Noticias.

Encuentran reserva de Agua en el Universo:Dos astrónomos del Instituto de Tecnología de California descubrieron la mayor y más lejana reserva de agua jamás encontrada en todo el universo a la distancia de unos 48 mil millones de billones de kilómetros, la cual forma un gran anillo de vapor alrededor de un lejanísimo quásar. Los investigadores que participaron en el hallazgo explicaron que el quásar anfitrión de toda esa cantidad de vapor de agua está tan lejos del planeta que habitamos que su luz tarda 12.000 millones de años en llegar a la Tierra.Las condiciones alrededor de este cuasar son únicas. El hallazgo es otra prueba de que el agua es persistente a lo largo de todo el Universo, incluso en su etapa más joven", aseguró Matt Bradford, investigador del Instituto.

http://www.emol.com/noticias/tecnologia/2011/07/25/494421/encuentran-la-mayor-reserva-de-agua-jamas-detectada-en-el-universo.html

 

Salud-Medicina: Descubrimiento/Elixir de la Juventud

Investigadores de Harvard están convencidos de haber encontrado, en la isla de Pascua, el elixir de la eterna juventud. El hallazgo, que se publica en la revista Science Translational Medicine, se produjo por casualidad mientras desarrollaban un fármaco para reducir el rechazo del organismo a órganos trasplantados.El compuesto, llamado rapamicina, fue desarrollado a partir de la bacteria Streptomyces hygroscopicus, descubierta en la isla de Pascua y que parece ser capaz de revertir con éxito los daños que el envejecimiento...

Isla de Pascua

-Medicina.Descubrimientos/Celulas Cardíacas.----------------------------------------------------

Consiguen convertir células adultas de piel en células cardíacas de manera eficiente sin necesidad de pasar a través del laborioso proceso de generación de células madre.

Han producido células cardíacas maduras a partir células de piel. Fuente: Scripps Research Institute.

Las células de los animales pluricelulares se van diferenciando durante el desarrollo embrionario para especializarse en ser células de los diferentes tejidos en un proceso de diferenciación en el que los distintos tipos de células se dividen como las ramas de un árbol. Cuanto más complejo es un animal mayor será el número de tejidos del que coste su cuerpo y células que los forman. Una vez se tienen los distintos tejidos, el comportamiento reproductor de las células que los componen puede ser diferente. Mientras que una herida en la piel cicatriza gracias a que las células de la misma se dividen y multiplican (incluso mucho tiempo de haber pasado por la fase embrionaria), otras células, como las neuronas o las células cardíacas, prácticamente no tienen esa capacidad. En ese caso se tiene un conjunto más o menos fijo de células que forman el tejido, aunque hay excepciones.

El primer conjunto de células que dan lugar a todas las demás son las células madre* embrionarias, que son pluripotentes, es decir, que pueden trasformarse en cualquier otra. Una vez se van se especializan ya no vuelven espontáneamente hacia fases previas. Ciertos genes se activan para impedir eso mismo, en una suerte de mecanismo de “rueda dentada y uñeta” que impide la vuelta atrás.

Cuando se intentó usar células madre embrionarias en ensayos experimentales con animales se vio que podían formar tumores con facilidad, por lo que se comprobó que su uso era muy peligroso. Luego se vio que ciertas partes del cuerpo contenían células madre que mantenían cierta capacidad de pluripotencia, células que podían usarse para crear otros tipos de células en terapias regenerativas. En este campo todavía se está investigando.

Por otro lado, un grupo japonés vio en 2006 que era posible tomar una célula ya especializada y revertirla hasta su estadio de célula madre (célula madre pluripotente inducida), eliminando ese mecanismo de “uñeta” a través de un laborioso proceso en el que se insertaban un determinado conjunto de genes (¡sólo cuatro!). La idea era tomar células del paciente (para que no haya rechazo), llevarlas “hacia atrás” hasta un estadio con propiedades pluripotentes, cultivarlas y especializarlas en el tipo de células específicas del tipo deseado e inyectarlas en el paciente para así regenerar el tejido dañado.

Ciertos problemas con esa idea hicieron que, desde entonces, se investigara en un proceso que llevase a una célula especializada de alta disponibilidad a otro tipo de célula sin pasar por el estadio de células madre pluripotente inducida (CMPI). Ahora, científicos del Instituto de Investigación Scripps han conseguido convertir células adultas de piel en células cardíacas de manera eficiente sin necesidad de pasar a través del laborioso proceso de generación de células madre pluripotentes inducidas. Esta tecnología podría dar lugar a nuevos tratamientos para una amplia gama de enfermedades o heridas en las que estén implicadas pérdidas de células, como en el caso del Parkinson, Alzheimer y enfermedades cardíacas.

Según Sheng Ding este logro representa un nuevo paradigma en la reprogramación de células madre. Espera que este nuevo sistema pueda superar los problemas de seguridad y técnicos asociados al tratamiento con terapias regenerativas con celulares madre.
La capacidad, lograda en 2006, de revertir una célula cualquiera hasta un estadio de célula madre pluripotente inducida fue un gran avance, pero hay que superar ciertos obstáculos antes de usarlo como terapia. El proceso es sobre todo tedioso y se necesitan de dos a cuatro semanas para crear este tipo de células a partir de células de la piel. Además, el proceso es poco eficiente, pues sólo una célula entre miles realiza una transformación completa. Después hay que hacer el proceso contrario y convertir esas células en las células deseadas. Esta parte del proceso no es tampoco eficiente al 100% y algunas células madre pluripotentes inducidas se resisten a ser, por ejemplo, células cardíacas. Si se inyecta en ratones células cardíacas obtenidas de este modo, entre las cuales todavía queden algunas CMPI, entonces crecen tumores en el animal.

Ding y sus colaboradores querían tomar un atajo que evitase esos problemas y obtener células cardíacas a partir de células de piel directamente. Lo han logrado introduciendo los mismos cuatro genes usados para obtener CMPI, pero en lugar de permitir que estos genes continúen activos en las células durante varias semanas los desactivan al cabo de unos pocos días, mucho antes de que se transformen en CMPI. Una vez que los genes son desactivados los investigadores envían señales químicas usando determinados factores de crecimiento a las células para que se transformen en células cardíacas que latan como lo hacen las normales. El proceso total se completa en sólo 11 días. Escogiendo los factores adecuados se podrían obtener, por ejemplo, neuronas o células pancreáticas.

Según los investigadores, además de ser un proceso fantástico de ver, es un protocolo totalmente distinto a los anteriores y constituye un nuevo paradigma.
En futuras investigaciones esperan modificar el proceso para ver si se puede obtener el mismo resultado sin necesidad de introducir esos cuatro genes debido al riesgo de aparición de tumores asociado a ellos visto en el pasado.
Otros grupos ya han visto que se pueden especializar células mecánicamente al reformarlas o estirarlas, algo que pasa durante el desarrollo embrionario.

Quedémonos con la imagen, real y no metafórica, de tomar unas células de la piel, manipularlas un poco, y ver como literalmente empiezan a palpitar al cabo de un tiempo sobre la placa Petri.

 Ciencia-Fisica: Encuentran un beneficioso anillo antimateria rodeando la Tierra...

http://youtu.be/rN0AZ-RCzYg

 Grandes Descubrimientos de Fisica - Parte 4

http://youtu.be/xpSaH-qSQYw

Antimateria

Se menciona que los antiprotones se encuentran atrapados entre el interior y exterior de los cinturones de Van Allen (en rojo) alrededor de la Tierra. que, de acuerdo a los científicos, el campo magnético podría atrapar la antimateria."Los antiprotones atrapados se pueden perder en las interacciones con los componentes atmosféricos, especialmente a bajas altitudes, donde la aniquilación se convierte en el mecanismo de la pérdida principal," dijo a la BBC.

"Por encima de una altura de varios cientos de kilómetros, la tasa de pérdida es significativamente menor, lo que permite que se produzcan una gran cantidad de antiprotones".

las bandas de antiprotones, análogas a los cinturones de Van Allen, retienen a los antiprotones en el lugar —al menos hasta que encuentran a la materia normal de la atmósfera, cuando se "aniquilan" en un destello de luz.

El cinturón es "la fuente más abundante de antiprotones cerca de la Tierra", dijo Alessandro Bruno, de la Universidad de Bari, un co-autor de la obra.

"Los antiprotones atrapados se pueden perder en las interacciones con los componentes atmosféricos, especialmente a bajas altitudes, donde la aniquilación se convierte en el mecanismo de la pérdida principal," dijo a la BBC.

"Por encima de una altura de varios cientos de kilómetros, la tasa de pérdida es significativamente menor, lo que permite que se produzcan una gran cantidad de antiprotones".

Además de confirmar el trabajo teórico que había predicho desde hace tiempo la existencia de estas bandas de antimateria, las partículas también podrían ser una fuente de combustible novedoso para las futuras naves espaciales. Una idea que se analiza en un informe para el Instituto de la NASA de Conceptos Avanzados.(ECHA-BBC

Fuente: Cronica viva

 

Descubrimientos:Investigación Arqueológica Wyatt .- El Monte Sinai

Después de encontrar partes de carruajes en el golfo de Aquaba, Ron Wyatt se preguntaba si el monte Sinaí podría estar en Arabia Saudita. En Gálatas 4:25 la Biblia indica que el Monte Sinaí está en Arabia, " porque Agar es el monte Sinaí en ARABIA." después de que le negaran la visa, Ron entró en el país sin ella y a pie. Encamino sus pasos hacia " Jebel el Lawz " (Montaña de la Ley), conocido por la gente de la localidad como " Jebel Musa " (La Montaña de Moises) la cual mostró en su investigación que podria encajar con la descripción Bíblica del Monte Sinaí.

Monte Sinai

Al llegar al sitio Ron encontró que el pico de la montaña había sido quemado con un calor tan severo que la roca de granito se habia convertido en obsidiana (roca quemada convertida en cristal, como, cristal volcánico). Los arqueólogos Sauditas habían dicho que podian calcular donde estuvo la fuente de calor, por el " efecto de sombra " en la roca. Concluyeron que estuvo cincuenta metros sobre el pico del monte. Dentro del área Ron encontro otro hallazgo notable. Una peña partida, enorme, de sesenta pies de alto, cuarenta pies de ancho, y veinte pies de largo, asentánda encima de una colina rocosa.  Investigandola más detalladamente Ron identificó clara evidencia de erosión por agua, una sorpresa considerando que esta situada en un desierto totalmente seco! 

 Ron encontró también,un altar con doce geroglíficos de vacas estilo egipcio. Un arqueólogo de la universidad de Riyadh se emocionó cuando los vió,  precisó que son de estilo egipcio antiguo, y que no han sido encontrados en ningun otro lugar de Arabia Saudita. El relato cuenta que Moises se enfureció al ver  la idolatria de los Israelitas, y cómo derritió el becerro de oro que adoraban.Y polvo de oro dentro del altar.

Libros de interes.Biblioteca virtual.

*Galeano, Eduardo - Espejos (Una historia casi universal)

*Bajar desde acá.el Libro "Tu cuerpo sabe la respuesta",de Siems Martin. http://www.4shared.com/document/y_1gmGXa/Tu_cuerpo_sabe_la_respuesta_-_.html?cau2=403tNull

*Son 13.000 libros que puedes bajar.

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Linck de descarga:Libro de Nuerolinguística.  "De Sapos a Príncipes".

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Medicina Bioenergética.Dr Jorge Carbajal,entrevista.

Excelente entrevista al doctor Jorge Caravajal, sobre las emociones y nuestra salud. Cómo crecer y entendernos.

En el siguiente artículo encontrarás preguntas profundas y que muchos compartimos como interrogantes, y Jorge Caravajal responde de manera muy profunda y elocuente.



¿Hay emociones perjudiciales para la salud? ¿Cuáles son las que más nos perjudican?



Un 70 por ciento de las enfermedades del ser humano vienen del campo de conciencia emocional.

Las enfermedades muchas veces proceden de emociones no procesadas, no expresadas, reprimidas.



El temor, que es la ausencia de amor, es la gran enfermedad, el común denominador de buena parte de las enfermedades que hoy tenemos.



Cuando el temor se queda congelado afecta al riñón, a las glándulas suprarrenales, a los huesos, a la energía vital, y puede convertirse en pánico.





¿Nos hacemos los fuertes y descuidamos nuestra salud?



De héroes están llenos los cementerios. Te tienes que cuidar.



Tienes tus límites, no vayas más allá. Tienes que reconocer cuáles son tus límites y superarlos porque si no los reconoces, vas a destruir tu cuerpo.



¿Cómo nos afecta la ira?



La ira es santa, es sagrada, es una emoción positiva porque te lleva a la autoafirmación, a la búsqueda de tu territorio, a defender lo que es

tuyo, lo que es justo.



Pero cuando la ira se vuelve irritabilidad, agresividad, resentimiento, odio, se vuelve contra ti, y afecta al hígado, la digestión, el sistema inmunológico…



¿La alegría por el contrario nos ayuda a estar sanos?



La alegría es la más bella de las emociones porque es la emoción de la inocencia, del corazón, y es la más sanadora de todas, porque no es contraria a ninguna otra.



Un poquito de tristeza con alegría escribe poemas.



La alegría con miedo nos lleva a contextualizar el miedo y a no darle tanta importancia.



¿La alegría suaviza el ánimo?



Sí, la alegría suaviza todas las otras emociones porque nos permite procesarlas desde la inocencia. La alegría pone al resto de las emociones en contacto con el corazón y les da un sentido ascendente. Las canaliza para que lleguen al mundo de la mente.



¿Y la tristeza?



La tristeza es un sentimiento que puede llevarte a la depresión cuando te envuelves en ella y no la expresas, pero también puede ayudarte.

La tristeza te lleva a contactar contigo mismo y a restaurar el control interno. Todas las emociones negativas tienen su propio aspecto positivo, las hacemos negativas cuando las reprimimos.
¿Es mejor aceptar esas emociones que consideramos negativas como parte de uno mismo?

Como parte para transformarlas, es decir, cuando se aceptan fluyen, y ya no se estancan, y se pueden transmutar. Tenemos que canalizarlas para que lleguen desde el corazón hasta la cabeza.

¡Qué difícil!   Sí, es muy difícil. Realmente las emociones básicas son el amor y el temor (que es ausencia de amor), así que todo lo que existe es amor, por exceso o defecto. Constructivo o destructivo. Porque también existe el amor que se aferra, el amor que sobreprotege, el amor tóxico, destructivo.

¿Cómo prevenir la enfermedad?
Somos creadores, así que yo creo que la mejor forma es creando salud. Y si creamos salud no tendremos ni que prevenir la enfermedad ni que atacarla, porque seremos salud.
Consejo: ¿Qué nos recomendaría para sentirnos mejor con nosotros mismos?La soledad. Estar con uno mismo cada día es maravilloso. Estar 20 minutos con uno mismo es el comienzo de la meditación; es tender un puente hacia la verdadera salud; es acceder al altar interior, al ser interior.
Mi recomendación es que la gente ponga su despertador 20 minutos antes para no robarle tiempo a sus ocupaciones.Si dedicas, no el tiempo que te sobra, sino esos primeros minutos de la mañana, cuando estás fresco y descansado, a meditar, esa pausa te va a recargar, porque en la pausa habita el potencial del alma.



Dr.Jorge Carvajal. Medicina Bioenergética.

FUENTE: http://www.unavidalucida.com.ar/search/label/8